Am 14. Oktober 2026 hat die Fachstelle politische Bildung – Wissens-Hub zum zweiten Mal aktuelle Forschungsarbeiten zur nonformalen politischen Bildung vor Fachpublikum vorgestellt. Wieder war das Interesse groß: Rund 30 Teilnehmende nahmen an der zweistündigen Online-Veranstaltung teil, darunter Studierende, Forscher*innen, Vertreter*innen von Stiftungen und Praxisakteure aus verschiedenen Handlungsfeldern. Neu war in dieser Ausgabe, dass beide Vorträge von Praxis-Expertinnen kommentiert wurden.
Sinja Waldmann untersuchte in ihrer Bachelorarbeit an der Technischen Hochschule Köln, welche Wirkung die Mitgliedschaft im Solinger Jugendstadtrat auf das politische Engagement junger Menschen über die Amtszeit hinaus hat. Auf Grundlage von Interviews mit vier ehemaligen Mitgliedern aus unterschiedlichen Amtszeiten zeigte sie, dass die Mitarbeit für alle Befragten eine prägende Erfahrung war, die politische Kompetenzen, Selbstwirksamkeit und Wissen über politische Institutionen gefördert hat. In mehreren Fällen führte sie zu weiterem Engagement in Parteien, Initiativen oder zivilgesellschaftlichen Organisationen. Entscheidend seien unterstützende Strukturen und verbindliche Rechte, Anerkennung und eine verlässliche Begleitung, etwa durch Fachkräfte der Sozialen Arbeit, sowie Anschlussmöglichkeiten nach der Amtszeit. Jasmin-Marei Christen (Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten, Projekt „Akademie für Kinder- und Jugendparlamente“) bestätigte die Befunde aus ihrer Praxiserfahrung. Teilnehmende hielten fest, dass Jugendparlamente vor allem Partizipation ermöglichen sollen. Das Recht darauf solle nicht durch eine pädagogische Zielsetzung wie politische Bildung instrumentalisiert werden. Andere wiesen darauf hin, dass sich in Jugendparlamenten häufig vor allem Jugendliche mit guten Zugängen zu Politik und Bildung engagierten. Diesem sozialen Ungleichgewicht könne man entgegenwirken, indem man gezielt alle Jugendlichen anspreche und auf sie zugehe, was direkt zum Ansatz der aufsuchenden politischen Bildung überleitete.
Nele Rathke stellte die Ergebnisse ihrer Promotion an der Alice Salomon Hochschule Berlin zur aufsuchenden politischen Erwachsenenbildung vor, also zu Angeboten, die mit Menschen dort gemacht werden, wo sie leben. Grundlage sind die wissenschaftliche Begleitung des Modellprojekts „Gleiche politische Teilhabe“ der Berliner Landeszentrale für politische Bildung sowie eine zweijährige Aktionsforschung, in der sie selbst als aufsuchende politische Bildnerin gearbeitet hat. Sie beschreibt strukturelle Gründe, warum viele Menschen nicht an politischer Erwachsenenbildung teilnehmen, und zeigt, wie aufsuchende Ansätze darauf reagieren, etwa indem sie an Alltagssorgen ansetzen, die von den Betroffenen als private Probleme gewertet werden. Dabei wird deutlich, dass diese Arbeit eigentlich langfristige Beziehungsarbeit erfordert. Annette Wallentin (Berliner Landeszentrale für politische Bildung) bestätigte die Erkenntnisse ebenfalls und berichtete von der positiven Entwicklung ihrer aufsuchenden Ansätze.
Teilnehmende betonten in der Diskussion, dass aufsuchende politische Bildung Barrieren abbauen wolle, damit alle Menschen ihr Recht auf politische Bildung und Teilhabe wahrnehmen können. Sie solle nicht Menschen, denen Distanz zur Politik zugeschrieben wird, zu einer bestimmten Haltung erziehen.
Die Fachstelle wird das erfolgreiche Veranstaltungsformat fortsetzen. Weitere Veranstaltungen werden über den Newsletter angekündigt. Studierende und Promovierende, die zur nonformalen politischen Bildung forschen, können das Unterstützungsangebot der Fachstelle, das unter anderem Beratung, die Vermittlung von Feldzugängen und Vernetzung umfasst. Absolvent*innen abgeschlossener empirischer Arbeiten können zudem eine Honorierung für die Veröffentlichung und Vorstellung ihrer Ergebnisse beantragen. Weitere Informationen gibt es hier.
Veröffentlicht am 27.10.2026
Zum Weiterlesen
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- Datenbankeintrag: Waldmann, Sinja Jalila (2025): Politisches Engagement über die Amtszeit hinaus. Eine qualitative Untersuchung zur Wirkung der Mitgliedschaft im Solinger Jugendstadtrat, online