Unterrepräsentierte Träger: Politische Bildung in muslimischer Bildungsträgerschaft
Die Fachstelle politische Bildung - Transversalen nimmt in ihrer Arbeit sogenannte marginalisierte Felder und Akteure politischer Bildung in den Blick. Dirk Posenau, wissenschaftlicher Referent der Fachstelle, geht in diesem Zusammenhang in einem Beitrag der Frage nach, was politische Bildung in muslimischer Trägerschaft ausmacht.
Foto: Christoph Honig
Die Fachstelle politische Bildung – Transversalen nimmt unter anderem sogenannte marginalisierte Felder und Akteure politischer Bildung in den Blick. Damit sind jene gemeint, die bisher kaum oder gar nicht an den herkömmlichen Infrastrukturen politischer Bildung teilhaben. Sie haben beispielsweise:
- wenig Einfluss auf die Fachdiskurse politischer Bildung
- geringe Aufmerksamkeit durch die Wissenschaft
- wenig Vernetzung in Dachverbänden und Netzwerken
- kaum formale Anerkennung
- selten Zugang zu wichtigen Finanzströmen
Kurz gesagt: Sie sind in allen relevanten Bereichen politischer Bildung unterrepräsentiert.
Zu diesen Akteuren zählen auch muslimische Bildungsträger. Viele von ihnen führen Angebote der politischen Bildung durch oder arbeiten an Schnittstellen zu dieser.
In dem Beitrag „Was ist politische Bildung in muslimischer Trägerschaft?“ beschreibt Dirk Posenau, wissenschaftlicher Referent der Fachstelle, die Ziele, Ansprüche und Praxis muslimischer Einrichtungen und Träger.
Der Beitrag zeigt, wie das muslimische Selbstverständnis und die Erfahrungen gesellschaftlicher Marginalisierung und Diskriminierung die politische Bildung in muslimischer Trägerschaft prägen. Muslimische Träger erweitern die Vielfalt politischer Bildung, können den Zugang von Musliminnen und Muslimen zu Angeboten der politischen Bildung erleichtern und bereichern den Fachdiskurs.
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Posenau, Dirk (2023): Was ist politische Bildung in muslimischer Trägerschaft? [ PDF| 628 KB ]
Veröffentlicht am 03.05.2023
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