Auswahlkriterien

Wer wird in die Landkarte der Forschung zur politischen Bildung aufgenommen?

Forscher*innen

• Angestellte Personen, deren Forschungs- oder Arbeitsschwerpunkte eindeutig in der politischen Bildung benannt sind (z.B. durch Denomination, veröffentlichte Arbeitsschwerpunkte o.Ä.)
• Forscher*innen, die einschlägige Publikationen zur politischen Bildung veröffentlicht und/oder Forschungsprojekte in diesem Themenfeld durchgeführt haben
• Eine dauerhafte Ansprache der Person sollte gewährleistet sein (z.B. Professur oder längerfristige Festanstellung an einer Forschungseinrichtung).

Forschungseinrichtungen

• Außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, d.h. sie gehören keiner Fakultät einer Universität/Fachhochschule an.
• Die Forschungseinrichtung verortet ihren Forschungsschwerpunkt u.a. in der politischen Bildung und/oder forscht zu inhaltsbezogenen Themen politischer Bildung (siehe nachfolgende Themen).
• Die Forschungseinrichtung hat einschlägige Publikationen zur politischen Bildung veröffent-licht und/oder Forschungsprojekte in diesem Themenfeld durchgeführt. Hierbei sollte jedoch beachtet werden, dass es je nach Auftraggeber den Forschungseinrichtungen nicht immer gestattet ist, ihre Studien zu veröffentlichen.

Die Forscher*innen/Forschungseinrichtungen müssen zu einschlägigen Themen der politischen Bildung forschen:

• Sozialkunde
• Demokratiepädagogik
• Demokratiebildung
• Demokratieerziehung
• Historische politische Bildung / Erinnerungskultur
• Politikunterricht
• Politische Erwachsenenbildung
• Politische Jugendbildung
• Politische Bildung / Demokratiebildung in der Kinder- und Jugendarbeit
• Politische Bildung mit Kindern / im Elementarbereich

Weitere inhaltsbezogene Themen, die jedoch immer in Verbindung zu politischer Bildung / politischem Lernen stehen müssen:

• Rechtserziehung
• Moralisches Lernen
• Ökonomisches Lernen
• Prävention gegen Autoritarismus (Rechtsextremismus, Rassismus, Antisemitismus, Antiziganismus, antimuslimischer Rassismus, Etnnozentrismus, religiöser Fundamentalismus)
• Partizipation
• Menschenrechtserziehung
• Interkulturelles Lernen
• Geschlecht und Gesellschaft
• Medienerziehung
• Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung
• Friedenserziehung
• Europabezogenes Lernen
• Globales Lernen

Ein Redaktionsbeirat aus Mitgliedern des Beirats der Fachstelle entscheidet auf Grundlage einer Geschäftsordnung in Zweifelsfällen über eine Aufnahme in die Landkarte der Forschung zur politischen Bildung.

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