Veranstaltungsberichte

Hier finden Sie Berichte von unseren eigenen Veranstaltungen sowie von Veranstaltungen aus dem Feld der politischen Bildung, die sich mit empirischen Forschungsergebnissen und deren Folgen für die Praxis befassen.

Tagungsdokumentationen der Transferstelle und der Fachstelle politische Bildung

Fachtagung „All in! Politische Bildung in Vielfalt vereint?“ am 16. und 17. Januar 2025 in Berlin. zur Dokumentation
Fachtagung „Zusammen:denken – Politische Bildung im Plural“ am 20. und 21. November 2023 in Berlin. zur Dokumentation
Online-Fachtagung „Forschungs- und Praxisfelder politischer Bildung“ 2. und 3. November 2020. zur Dokumentation
Fachtagung „Gemeinsam stärker!? Kooperationen zwischen außerschulischer politischer Bildung und Schule“ am 20. und 21. November 2017 in Bochum. zur Dokumentation
Fachtagung „Wie geht's? Wenig erreichte Zielgruppen der politischen Bildung – Zugangsmöglichkeiten“ am 5. und 6. Dezember 2016 in Berlin. zur Dokumentation
Fachtagung „target=“_blank“? Politische Bildung in der digitalisierten Welt. Forschungsergebnisse und Perspektiven für die Praxis“ am 2. und 3. Dezember 2015 in Essen. zur Dokumentation

Fachgespräch und 2. Beiratssitzung der Fachstelle politische Bildung – Transversalen 2022

Mit einem Fachgespräch zum Thema „Politische Bildung in muslimischer Trägerschaft: Erfahrungen und Herausforderungen“ und einem Input von Yasemin Soylu, teilseiend e.V., traf sich der Beirat der Fachstelle politische Bildung – Transversalen zur zweiten und letzten Beiratssitzung in diesem Jahr am 12. Dezember 2022.

AdB-Fachtagung „Polyphonic Encounters – Politische Bildung in einer pluralen Gesellschaft weiterentwickeln“

Im Rahmen des Projektes „Polyphon! Diversität in der politischen Bildung stärken“ lud der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e.V. (AdB) in Kooperation mit der Heinrich-Böll-Stiftung – Bundesstiftung Berlin am 2. Juni 2022 zur Fachtagung „Polyphonic Encounters“ nach Berlin ein.

Expert*innengespräche zu den europäischen Debatten zu politischer Bildung im Bereich Jugend/Jugendarbeit

Bereich:

Die Fachstelle politische Bildung möchte zu einer größeren Wahrnehmung der europäischen Debatten zu politischer Bildung beitragen und aufzeigen, wie politische und rechtliche Grundlagen von EU und Europarat sowie dazugehörige Umsetzungsinstrumente (z.B. Förderprogramme) auf politische Bildung in Deutschland und in den Bundesländern wirken.

Politische Bildung/Demokratiebildung beim 3. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit

Bereich:

Politische Bildung/Demokratiebildung in der Kinder- und Jugendarbeit steht im Fokus der aktuellen Fachdiskussionen, nicht zuletzt wegen des 16. Kinder- und Jugendberichts „Förderung demokratischer Bildung im Kindes- und Jugendalter“. Dies spiegelte sich auch beim 3. Bundeskongress Kinder- und Jugendarbeit wider, der vom 20. bis 22. September 2021 mit 180 Veranstaltungen, 400 Mitgestalterinnen und 1.800 Teilnehmenden digital stattfand.

„Into the Great Wild Open“ – 29. Tag der Politischen Bildung der DVPB Niedersachsen

Bereich:

Am 23. September 2021 fand der 29. Tag der Politischen Bildung der DVPB Niedersachsen in Kooperation mit der Universität Osnabrück statt. Die Fachstelle nahm an der digitalen Fachtagung teil, die unter dem Motto „Into the Great Wild Open“ stand. Angesichts verschiedener gesellschaftlicher und politischer Entwicklungen, wurde in der Veranstaltung nach neuen Denkansätzen – über den eigenen Horizont hinaus – für die politische Bildung gefragt.

Demokratiebildung und Antidiskriminierung im Alltag von Hort und Ganztag verankern

Bereich:

Am 16. und 17. September 2021 veranstaltete das „Kompetenznetzwerk Demokratiebildung im Kindesalter (DEKI)“ eine digitale Fachtagung zum Thema „Demokratiebildung in der Grundschule – Hort und Ganztag als unterschätzte Räume“. Neben der Vorstellung wissenschaftlicher Studien gab es Fachvorträge mit anschließenden Gesprächsrunden sowie verschiedenen Fachforen.

„Wir machen Zukunft – Jetzt!": Das Motto des 17. Deutschen Kinder- und Jugendhilfetags (DJHT)

Bereich:

„Junge Menschen und die Kinder- und Jugendhilfe machen gemeinsam und solidarisch Zukunft – Jetzt.“ Das war das Motto des 17. Deutschen Kinder- Jugendhilfetags (DJHT), den die Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) vom 18.-20. Mai – zum ersten Mal rein digital – veranstaltete. Das Motto traf den Nerv der Fachstelle politische Bildung, weil sie die Vielfalt und Diversität der Handlungsfelder in der Jugendhilfe auch für die politische Bildung als Gewinn sieht und sich für mehr Austausch und Zusammenarbeit zwischen und innerhalb von Wissenschaft und Praxis einsetzt.

Kolloquium der Jugendarbeitsforschung und -theorie „Was ist Jugendarbeit?“

Bereich:

Am 22. Februar 2021 fand das alljährliche Kolloquium der Jugendarbeitsforschung und -theorie „Was ist Jugendarbeit?“ statt, sonst in Vlotho, dieses Jahr digital. Das Kolloquium bietet Wissenschaftler_innen die Möglichkeit, aktuelle Forschungsprojekte vorzustellen und sich mit Expert_innen und anderen Forscher_innen auszutauschen und zu diskutieren. Die Fachstelle berichtet über die Vorträge von Werner Lindner und Moritz Schwerthelm.

Bundesausschuss politische Bildung (bap) e.V.: Zwischen Zoom-Fatigue und zukunftsgerechter Transformation. Standortbestimmung Politischer Bildung im digitalen Raum (24.02.2021)

Bereich:

Auf positive Entwicklungen und Fortschritte, aber auch auf Gefahren wie Ausgrenzungsmechanismen und Gegenöffentlichkeiten, schauen: Der bap lud politische Bildner_innen und alle Engagierten im Feld der politischen Bildung nach einem Jahr Turbo-Digitalisierung zu Fachinputs und kollegialem Austausch ein – zeitgemäß online.

Fachtagung „Forschungs- und Praxisfelder politischer Bildung“

Bereich:

Am 2. und 3. November 2020 hat die Fachstelle politische Bildung / TfB e.V. eine digitale Fachtagung „Forschungs- und Praxisfelder politischer Bildung“ veranstaltet. Fachliche Motivation für die Tagung war unter anderem die Beobachtung, dass politische Bildung zwar als Bedingung für eine faire, nachhaltige und diverse demokratische Gesellschaft gilt, sie angesichts der gegenwärtigen gesellschaftlichen Situation aber auch stark herausgefordert ist.

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Aktuelle Empfehlungen

Scheidig, Falk / Obergassel, Niklas (2026): Führt ein Parlamentsbesuch zu einer Zunahme politischen Wissens? Eine Längsschnittstudie mit Erwachsenen. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 29. Jg., H. 2, S. 553-574 Datenbankeintrag
CfP für die Ausgabe 2/2027 der „Zeitschrift für Weiterbildungsforschung“ (Peer-Review) zum Thema „Politische Bildung“ [ PDF | 248 KB ]
Frist (für Skizzen): 20. September 2026
Frist (für Manuskripte): 30. November 2026
1. Förderaufruf „Transformationen in der Demokratie“ zur Rahmenbekanntmachung zur Förderung von Forschungsvorhaben zum Thema „Aktuelle und künftige Herausforderungen demokratischer Gesellschaften“ des Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) mehr
Frist: 31. August 2026

Weitere Veröffentlichungen | Calls for Papers | Forschungsförderungen

Newsletter der Fachstelle politische Bildung abonnieren

„Um die vielen Facetten der politischen Bildung einer breiteren Öffentlichkeit systematisiert zugänglich zu machen, unterschiedliche Akteure der politischen Bildung zusammenzubringen, deren Austausch und Zusammenarbeit zu fördern und um Synergien innerhalb von sowie zwischen Wissenschaft und Praxis zu ermöglichen – dafür und für vieles andere mehr braucht es die Fachstelle/Transferstelle politische Bildung. Und zwar dauerhaft!“

Prof. Dr. Marc Partetzke, Universität Hildesheim

„Die Transferstelle macht wissenschaftliche Erkenntnisse mit attraktiven und übersichtlichen Formaten Menschen zugänglich, die mit beiden Beinen in der Praxis politischer Bildung stehen.“

Prof. Dr. Anja Besand, TU Dresden

„Um politische Bildung adressatengerecht gestalten und noch besser die unterschiedlichen Teile der Gesellschaft ansprechen zu können, braucht es zwingend Forschungsergebnisse aus der Wissenschaft. Hierfür ist die Transferstelle ein kompetenter Partner, da hier Praxis und Wissenschaft zusammenkommen und voneinander lernen. Gäbe es sie nicht, müsste man sie erfinden!“

Thomas Krüger, Bundeszentrale für politische Bildung/bpb

„Der Austausch zwischen und innerhalb der verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen, die zu politische Bildung forschen, ist wichtig, weil Lernen auf Austausch basiert. Um voneinander zu lernen, benötigen Wissenschaftler*innen die Fähigkeit, auf Augenhöhe zu kommunizieren und die Bereitschaft, sich auf neue Bildungsinhalte einzulassen. Mein Appell an alle Wissenschaftler*innen lautet demnach: Nehmen Sie Ihre Lernchancen aktiv wahr.“

Prof. Dr. Karim Fereidooni, Ruhr-Universität Bochum

„Gute wissenschaftliche Praxis bedeutet immer auch, nach den erkannten Regeln der betreffenden Fachdisziplin(en) unter Berücksichtigung des aktuellen Erkenntnisstandes zu arbeiten.
Genau da liegt die Expertise der Fachstelle. Auf der Basis können die Träger der politischen Bildung gute Praxis konzeptionieren, umsetzen und reflektieren“

Barbara Menke, Bundesarbeitskreis Arbeit und Leben e.V.

„Wissenschaft und Praxis brauchen einander. Aber beide Bereiche haben unterschiedliche Handlungslogiken. Beide Systeme können aus der Perspektive ihrer Binnenansicht erfolgreich sein, aber sind dann darin gefangen. Um daraus zukommen, bedarf es wechselseitiger Irritation, Kritik an festgefahrenen Handlungsmustern und Hinweise auf blinde Flecken. Daher brauchen wir Orte wie die Fachstelle/Transferstelle politische Bildung, die es ermöglichen, miteinander in Beziehung zu treten, zu diskutieren Wissen zu teilen und gemeinsam über eine noch bessere politische Bildung nachzudenken.“

Apl. Prof. Dr. Klaus-Peter Hufer, Universität Duisburg-Essen

„Die Fachstelle bietet eine Plattform für ALLE Akteure der politischen Bildung, um ‚am Puls der Zeit‘ zu arbeiten. Sie bündelt neue Themen, offene Fragen, innovative Ansätze. Das ist eine Basis, auf der Praxis und Wissenschaft miteinander in den Austausch kommen und politische Bildung sich permanent professionalisieren kann.“

Prof.in Dr.in Sabine Achour, FU Berlin

„Professionelle in der politischen Bildung müssen neuestes wissenschaftliches Wissen nutzen. Die Transferstelle stellt es zur Verfügung.“

Prof. Dr. Benedikt Sturzenhecker, Universität Hamburg

„Durch das Wissen, dass die Transferstelle politische Bildung zur Verfügung stellt, trägt sie dazu bei, die politische Bildung zu stärken!“

PD Dr. Bettina Lösch, Universität zu Köln

„Die Fachstelle fordert die Akteure*Innen der politischen Bildung aus Theorie und Praxis heraus, miteinander neu über ihre gesellschaftliche Verantwortung nachzudenken. Denn oftmals geht im Klein-Klein des Zielgruppengerangels verloren, dass wir nur gemeinsam etwas bewirken können.“

Prof. Dr. Andreas Klee, Universität Bremen

„Wir brauchen einen intensiven Austausch darüber, wie sich die politische Bildung angesichts der gesellschaftlichen Veränderungsprozesse weiterentwickeln muss. Die Transferstelle ist hierfür ein wichtiger Akteur, da es ihr gelingt, die unterschiedlichen Praxisfelder der politischen Bildung zu vernetzen und in eine gemeinsame Debatte einzubeziehen.“

Thomas Gill, Berliner Landeszentrale für politische Bildung

„Die Fachstelle politische Bildung leistet einen wertvollen Beitrag für den Transfer zwischen Theorie und Praxis. Mit dem vielfältigen Angebot, wie der Datenbank und der Topografie der Praxis, gelingt es, einen strukturierten Überblick über das Feld der politischen Bildung zu erhalten. Durch die zahlreichen Interviews und Veranstaltungshinweise erhält man einen guten Einblick in den aktuellen Fachdiskurs. Die Fachstelle ist ein Bindeglied, das eine echte Leerstelle endlich mit Leben füllt.“

Johanna Kranz, Projektleiterin Politische Jugendbildung beim DVV

„Wir brauchen einen Wissensaustausch darüber, welche Formate der politischen Bildung funktionieren und welche anders aufgelegt werden müssen. Dafür ist die Transferstelle wichtig, da sie trägerübergreifend Menschen und Know-How zusammenbringt.“

Thomas Thomer, BMFSFJ