Im Fokus 2016

Interviews zum Jahresthema 2016

„Auch in der politischen Bildung wird Inklusion kein Selbstläufer sein.“ Interview mit Christoph Dönges

Dr. Christoph Dönges ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sonderpädagogik der Universität Koblenz-Landau. Wir haben mit ihm darüber gesprochen, wie eine Didaktik der inklusiven politischen Bildung aussehen kann, was das konkret für die Konzeption von politischen Bildungsveranstaltungen bedeutet und welche empirischen Forschungsbefunde es hierzu bereits gibt.

„Politische Bildung muss für Ausschlussmechanismen sensibel sein.“ Interview mit Natalie Pape zu Literalität und politische Bildung

Natalie Pape ist Sozialwissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Erwachsenenbildung / Politische Bildung der Fakultät für Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen. Wir haben mit ihr über ihre Dissertation zur Alltags- und Handlungsrelevanz von Schriftsprache für funktionale Analphabet_innen gesprochen, deren Verhältnis zur Politik und was die politische Bildung tun sollte, um diese Menschen zu erreichen.

„In einem Einwanderungsland muss sich die politische Bildung mit dem für Einheimische ‚Selbstverständlichen‘ befassen.“ 5 Fragen an Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani

Bereich:

Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani ist Professor für Politikwissenschaft und Politische Soziologie an der Fachhochschule Münster. Er war Mitglied im Expert_innenrat der Transferstelle politische Bildung zum Jahresthema 2016. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Bildungs-, Migrations- und Stadtforschung. Wir haben ihm fünf Fragen zu seiner Forschung, zu Zugangsmöglichkeiten zu bisher wenig erreichten Zielgruppen der politischen Bildung und zum Dialog zwischen Forschung und Praxis gestellt.

„Die Finanzierung der Einrichtungen muss auf einen angemessenen Stand gebracht werden.“ Interview mit Friedhelm Jostmeier von der LAAW

Bereich:

Friedhelm Jostmeier ist Geschäftsführer der Landesarbeitsgemeinschaft für eine andere Weiterbildung (LAAW) NRW e.V. Wir haben ihn zu den Zielen, der Entwicklung und den politischen Konsequenzen des wissenschaftlich begleiteten Gesamtvorhabens „Weiterbildung und Weiterbildungsberatung für ‚Bildungsferne‘ befragt. Die LAAW war Projektträger bzw. Teil des Trägerkreises der einzelnen Projekte im Gesamtvorhaben.

„Homogenisierung führt dazu, dass ich den Einzelnen nicht mehr sehen und ihm nicht mehr gerecht werden kann.“ Interview mit Bettina Lösch

Bereich:

PD Dr. Bettina Lösch ist Privatdozentin und akademische Rätin. Sie arbeitet im Lehrbereich Politikwissenschaft, Bildungspolitik und politische Bildung der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Sie ist Mitherausgeberin des 2016 erschienen Sammelbands „Geschlecht ist politisch. Geschlechterreflexive Perspektiven in der politischen Bildung“ und ist im Forum kritische politische Bildung organisiert. Im Interview mit der Transferstelle spricht sie darüber, warum wir eine kritische politische Bildung brauchen und wie geschlechterreflexive politische Bildung aussehen kann.

„Durch die Träger der Jugendberufshilfe bekamen wir Zugang zu ‚bildungsfernen‘ Jugendlichen.“ Interview mit Verena Reichmann, aktuelles forum e. V.

Bereich:

Verena Reichmann ist Bildungsreferentin beim aktuellen forum e. V. Sie war pädagogische Mitarbeiterin im Projekt „young workers for europe“. Im Projekt nahmen Jugendliche und junge Erwachsene, die sich in berufsvorbereitenden Maßnahmen oder einer außerbetrieblichen Berufsausbildung befanden, an Handwerkseinsätzen im Ausland teil. Im Interview hat Sie uns erzählt, wie „bildungsferne“ junge Erwachsene für das Projekt erreicht wurden und welche Rolle politische Bildungsarbeit dabei spielte.

„Die Integration von 'Bildungsfernen' ist für uns inzwischen eine Querschnittsaufgabe.“ Interview mit Monika Schwidde und Helga Lütkefend von der VHS im Kreis Herford'

Bereich:

Im Interview mit der Transferstelle berichten Monika Schwidde und Helga Lütkefend von der VHS im Kreis Herford über ihre Erfahrungen im Vorhaben zum Thema „Weiterbildung und Weiterbildungsberatung für „Bildungsferne‘“. Das Projekt der Landesarbeitsgemeinschaft für eine andere Weiterbildung (LAAW) wurde von Prof. Dr. Helmut Bremer von der Universität Duisburg-Essen wissenschaftlich begleitetet.

„Aufsuchende Beratung funktioniert immer.“ Interview mit Rainer Rißmayer

Bereich:

Rainer Rißmayer ist Leiter des Fachbereichs Beratung im Nell-Breuning-Haus und hat dort das Projekt „Weiterbildungsberatung im sozialräumlichen Umfeld“ im Rahmen des von Prof. Dr. Helmut Bremer von der Universität Duisburg Essen wissenschaftlich begleiteten Vorhabens zum Thema „Weiterbildung und Weiterbildungsberatung für ‚Bildungsferne‘“ geleitet.

„Wir brauchen neue Leitbilder in der politischen Bildung.“ Interview mit Andreas Zick (Teil 1)

Bereich:

Prof. Dr. Andreas Zick ist Sozialpsychologe, Professor für Sozialisation und Konfliktforschung und Leiter des Instituts für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) an der Universität Bielefeld. Im Interview mit der Transferstelle beschreibt er den Zusammenhang zwischen Gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit und Leistungsprinzip und erklärt warum wir neue Leitbilder in der politischen Bildung brauchen.

„Wir brauchen Themen, zu denen auch Menschen mit sehr extremen Vorstellungen noch hinkommen.“ Interview mit Andreas Zick (Teil 2)

Bereich:

Prof. Dr. Andreas Zick ist Sozialpsychologe, Professor für Sozialisation und Konfliktforschung und Leiter des Instituts für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG) an der Universität Bielefeld. Im Interview anlässlich des aktuellen Jahresthemas der Transferstelle politische Bildung beschreibt er welche Zielgruppen politische Bildung besonders in den Blick nehmen sollte und wie Zugangsmöglichkeiten aussehen können.

<< Erste

< zurück

vor >

Letzte >>

Aktuelle Empfehlungen

Scheidig, Falk / Obergassel, Niklas (2026): Führt ein Parlamentsbesuch zu einer Zunahme politischen Wissens? Eine Längsschnittstudie mit Erwachsenen. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 29. Jg., H. 2, S. 553-574 Datenbankeintrag
CfP für die Ausgabe 2/2027 der „Zeitschrift für Weiterbildungsforschung“ (Peer-Review) zum Thema „Politische Bildung“ [ PDF | 248 KB ]
Frist (für Skizzen): 20. September 2026
Frist (für Manuskripte): 30. November 2026
1. Förderaufruf „Transformationen in der Demokratie“ zur Rahmenbekanntmachung zur Förderung von Forschungsvorhaben zum Thema „Aktuelle und künftige Herausforderungen demokratischer Gesellschaften“ des Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) mehr
Frist: 31. August 2026

Weitere Veröffentlichungen | Calls for Papers | Forschungsförderungen

„Um die vielen Facetten der politischen Bildung einer breiteren Öffentlichkeit systematisiert zugänglich zu machen, unterschiedliche Akteure der politischen Bildung zusammenzubringen, deren Austausch und Zusammenarbeit zu fördern und um Synergien innerhalb von sowie zwischen Wissenschaft und Praxis zu ermöglichen – dafür und für vieles andere mehr braucht es die Fachstelle/Transferstelle politische Bildung. Und zwar dauerhaft!“

Prof. Dr. Marc Partetzke, Universität Hildesheim

„Die Transferstelle macht wissenschaftliche Erkenntnisse mit attraktiven und übersichtlichen Formaten Menschen zugänglich, die mit beiden Beinen in der Praxis politischer Bildung stehen.“

Prof. Dr. Anja Besand, TU Dresden

„Um politische Bildung adressatengerecht gestalten und noch besser die unterschiedlichen Teile der Gesellschaft ansprechen zu können, braucht es zwingend Forschungsergebnisse aus der Wissenschaft. Hierfür ist die Transferstelle ein kompetenter Partner, da hier Praxis und Wissenschaft zusammenkommen und voneinander lernen. Gäbe es sie nicht, müsste man sie erfinden!“

Thomas Krüger, Bundeszentrale für politische Bildung/bpb

„Der Austausch zwischen und innerhalb der verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen, die zu politische Bildung forschen, ist wichtig, weil Lernen auf Austausch basiert. Um voneinander zu lernen, benötigen Wissenschaftler*innen die Fähigkeit, auf Augenhöhe zu kommunizieren und die Bereitschaft, sich auf neue Bildungsinhalte einzulassen. Mein Appell an alle Wissenschaftler*innen lautet demnach: Nehmen Sie Ihre Lernchancen aktiv wahr.“

Prof. Dr. Karim Fereidooni, Ruhr-Universität Bochum

„Gute wissenschaftliche Praxis bedeutet immer auch, nach den erkannten Regeln der betreffenden Fachdisziplin(en) unter Berücksichtigung des aktuellen Erkenntnisstandes zu arbeiten.
Genau da liegt die Expertise der Fachstelle. Auf der Basis können die Träger der politischen Bildung gute Praxis konzeptionieren, umsetzen und reflektieren“

Barbara Menke, Bundesarbeitskreis Arbeit und Leben e.V.

„Wissenschaft und Praxis brauchen einander. Aber beide Bereiche haben unterschiedliche Handlungslogiken. Beide Systeme können aus der Perspektive ihrer Binnenansicht erfolgreich sein, aber sind dann darin gefangen. Um daraus zukommen, bedarf es wechselseitiger Irritation, Kritik an festgefahrenen Handlungsmustern und Hinweise auf blinde Flecken. Daher brauchen wir Orte wie die Fachstelle/Transferstelle politische Bildung, die es ermöglichen, miteinander in Beziehung zu treten, zu diskutieren Wissen zu teilen und gemeinsam über eine noch bessere politische Bildung nachzudenken.“

Apl. Prof. Dr. Klaus-Peter Hufer, Universität Duisburg-Essen

„Die Fachstelle bietet eine Plattform für ALLE Akteure der politischen Bildung, um ‚am Puls der Zeit‘ zu arbeiten. Sie bündelt neue Themen, offene Fragen, innovative Ansätze. Das ist eine Basis, auf der Praxis und Wissenschaft miteinander in den Austausch kommen und politische Bildung sich permanent professionalisieren kann.“

Prof.in Dr.in Sabine Achour, FU Berlin

„Professionelle in der politischen Bildung müssen neuestes wissenschaftliches Wissen nutzen. Die Transferstelle stellt es zur Verfügung.“

Prof. Dr. Benedikt Sturzenhecker, Universität Hamburg

„Durch das Wissen, dass die Transferstelle politische Bildung zur Verfügung stellt, trägt sie dazu bei, die politische Bildung zu stärken!“

PD Dr. Bettina Lösch, Universität zu Köln

„Die Fachstelle fordert die Akteure*Innen der politischen Bildung aus Theorie und Praxis heraus, miteinander neu über ihre gesellschaftliche Verantwortung nachzudenken. Denn oftmals geht im Klein-Klein des Zielgruppengerangels verloren, dass wir nur gemeinsam etwas bewirken können.“

Prof. Dr. Andreas Klee, Universität Bremen

„Wir brauchen einen intensiven Austausch darüber, wie sich die politische Bildung angesichts der gesellschaftlichen Veränderungsprozesse weiterentwickeln muss. Die Transferstelle ist hierfür ein wichtiger Akteur, da es ihr gelingt, die unterschiedlichen Praxisfelder der politischen Bildung zu vernetzen und in eine gemeinsame Debatte einzubeziehen.“

Thomas Gill, Berliner Landeszentrale für politische Bildung

„Die Fachstelle politische Bildung leistet einen wertvollen Beitrag für den Transfer zwischen Theorie und Praxis. Mit dem vielfältigen Angebot, wie der Datenbank und der Topografie der Praxis, gelingt es, einen strukturierten Überblick über das Feld der politischen Bildung zu erhalten. Durch die zahlreichen Interviews und Veranstaltungshinweise erhält man einen guten Einblick in den aktuellen Fachdiskurs. Die Fachstelle ist ein Bindeglied, das eine echte Leerstelle endlich mit Leben füllt.“

Johanna Kranz, Projektleiterin Politische Jugendbildung beim DVV

„Wir brauchen einen Wissensaustausch darüber, welche Formate der politischen Bildung funktionieren und welche anders aufgelegt werden müssen. Dafür ist die Transferstelle wichtig, da sie trägerübergreifend Menschen und Know-How zusammenbringt.“

Thomas Thomer, BMFSFJ

Aktuelle Empfehlungen

Folgen Sie uns: