Was wissen wir über Wirkungen politischer Bildungsarbeit? Der Monitor „Wirkungsforschung zur nonformalen politischen Bildung“ liefert einen ersten systematischen Überblick über die Situation der empirischen Wirkungsforschung zur nonformalen politischen Bildung in Deutschland sowie über die Fachdebatte zu Wirkungen und Wirkungsbeobachtung.

Dr. Oliver Bokelmann ist wissenschaftlicher Referent am Arbeitsbereich Sozialpädagogik des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Universität Münster. Aktuell forscht er dazu, wie die Wahrnehmung und Erfahrung rechter Bedrohungen das Engagement junger Menschen beeinflusst und wie dem begegnet werden kann. Im Interview beschreibt er außerdem Potenziale für politische Bildung durch die Kooperationen von Jugendhilfe und Schule.

Welche Erkenntnisse und Ansätze sind notwendig, um die Grundlagenforschung zur nonformalen politischen Jugend- und Erwachsenenbildung zu stärken und die Praxis nachhaltig weiterzuentwickeln? Diese Frage hat Transfer für Bildung e.V. am 5. September 2025 in Berlin im ersten Fachforum des Projekts „Fachstelle politische Bildung – Wissens-Hub“ mit Vertreter*innen aus Wissenschaft und Praxis diskutiert.

Am 2. Oktober 2025 kamen in der ersten Beiratssitzung des Projekts „Fachstelle politische Bildung – Wissens-Hub“ Vertreter*innen aus Wissenschaft, Praxis, Förderung und Unterstützung politischer Bildung zusammen, um die Ausrichtung und ersten Schritte des Projekts zu beraten.

Mit der Fachstelle politische Bildung möchte Transfer für Bildung e.V. nonformale politische Bildung in wissenschaftlicher Lehre und Forschung stärker verankern. Ein neues Angebot richtet sich an Studierende und Absolvent*innen, die empirische Abschlussarbeiten zur nonformalen politischen Bildung in verschiedenen Praxisfeldern planen, erstellen oder bereits abgeschlossen haben.

Im Beitrag „Politische Bildung in und mit Unternehmen. Ein neues Handlungsfeld?“ der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift „Außerschulische Bildung“ teilt Dr.in Helle Becker Erkenntnisse ihrer bisher unveröffentlichten Studie zu diesem Thema. Die Studie „Politische Bildung in und mit Unternehmen. Landschaftsbeschreibung und Bedarfsanalyse der politischen Bildung für berufsaktive Zielgruppen / in arbeitsbezogenen Kontexten“ (Becker 2024) wurde im Auftrag der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) erstellt.

Am 6./7. Dezember 2024 hat die Fachstelle politische Bildung, gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb, zum zweiten Mal zu einem Expert*innengespräch „Evaluation und Wirkungsmessung in der politischen Bildung“ nach Bonn eingeladen. Ein Kurzbericht steht jetzt online verfügbar. Aufbauend auf den Ergebnissen einer Expert*innenrunde im vergangenen Jahr wurde die Debatte rund um Ziele und Lösungsansätze auf dem Weg zu einer gestärkten Evaluationskultur konstruktiv weitergeführt.

„Politische Bildung – Neue Wege, neue Möglichkeiten" ist das Schwerpunktthema der Ausgabe 2/2025 der Hessischen Blätter für Volksbildung. In verschiedenen Beiträgen, u.a. einem von Dr.in Helle Becker, werden aktuelle Entwicklungen, Desiderate und innovative Ansätze politischer Bildung für die Zukunft diskutiert.

Was weiß die Wissenschaft über die Praxis nonformaler politischer Bildungsarbeit? Angesichts aktueller Debatten um Wirkungen und Qualitäten politischer Bildung erstaunlich wenig! Unser „Monitor Empirische Grundlagenforschung zur Praxis nonformaler politischer Bildung“ liefert eine erste Bestandsaufnahme und Analyse der Situation empirischer Grundlagenforschung.

Dr. Marcel Grieger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Göttingen. Im Bereich politischer Bildung sieht er Forschungsbedarf zu den Auswirkungen fachfremden und fächerübergreifenden Unterrichts sowie der Entwicklung und Überprüfung von Kriterien ‚guten‘ Unterrichts.